Selasa, 18 Desember 2012

RAPAT + BEBEK


Rapat+bebek? Bebek-bebek rapat atau di saat rapat ada bebek masuk atau rapat tentang bebek?

Bukan, bukan itu maksudnya untuk artikel saya hari ini. Penasaran.. Enjoy to read yaa....

Sabtu, 15 Desember 2012 kemarin diadakan Rapat Tinjauan Manajemen di SMP Muhammadiyah 12 GKB yang dihadiri oleh Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Waka Kurikulum, Koordinator, beserta Bapak dan Ibu Guru yang lain. Rapat tersebut membahas tentang hasil audit internal serta saran atau kritik yang sekiranya membangun untuk kebaikan sekolah di kemudian hari. Rapat berjalan dengan aman dan tertib dari pukul tujuh pagi hingga pukul sembilan. Setelah itu dilanjutkan untuk makan-makan. Nah, makan-makan kali ini tempatnya tidak dekat yakni di Madura. Dua sampai tiga jam untuk melakukan perjalanan kesana. Alhamdulillah akhirnya saya pernah juga melihat dan melewati jembatan suramadu. Subhanallah, begitu indah pemandangan jembatan tersebut. Tiang-tiang berwarna oranye menyala yang menyangga begitu kokoh dan sebagai penyempurna jembatan itu. Subhanallah.. :)

Tak terasa suara dari perut saya sudah meronta-ronta untuk diisi. Tetapi ketika sudah sampai di tempat yang dituju "Bebek Sinjay sambel pencit" terlihat banner yang terpasang di rumah makan tersebut. Hmmm rasa lapar yang terasa ketika diperjalanan tadi, terbayar sudah dengan nikmat yang sungguh sangat luar biasa. Benar-benar daging bebeknya merasuk hingga tulang-tulangnya. Banyak dari teman saya langsung memesan untuk dibawa pulang untuk keluarganya tak terkecuali saya. Hihihi.. Benar-benar cita rasa bebek yang berbeda dengan yang lain. Someday, I want to go there again.. Amin...

Posted: Rima Anisa Widyaningrum, S.Pd

Rabu, 12 Desember 2012

OLEH-OLEH DARI PAK AGUS (FROM THAILAND)

Kemarin siang saya mendapatkan oleh-oleh dari Bapak Agus Riyanto. Beliau adalah Guru senior Matematika di SMP Muhammadiyah 12 GKB yang mendapatkan beasiswa S2 di UNESA Program Pendidikan Matematika. Di studi nya beliau mendapatkan kesempatan untuk kuliah beberapa bulan di Thailand tepatnya di Prince of Songkla University (Campus Pattani).


Nah berikut informasi dari beliau.


PRINCE OF SONGKLA UNIVERSITY (Campus Pattani)


#Semua mahasiswa di Universitas tersebut memakai baju putih bawahan hitam tidak seperti di Indonesia yang jika kuliah boleh memakai pakaian apa saja (bebas). Complicated ya..
Kegiatan selama beliau di Thailand adalah :
1. Kuliah
2. Tour ke Bangkok
3. Kunjungan ke sekolah lokal
4. Pagelaran Budaya

Wah, sepertinya yang paling dinanti-nanti adalah Tour ke Bangkoknya. Beliau hanya mendapatkan waktu yang sangat singkat hanya 2 hari saja. It so short time.. Tapi dengan dua hari itu sudah dapat menjelajahi ke Bangkok city, Pattaya, Huahin (pantai). Seruu sekali sepertinya. Dan kemudian untuk pagelaran budaya, indonesia menampilkan fashion show busana-busana khas Indonesia, serta menampilkan tarian topeng. Dan Pak Agus adalah salah satu peserta yang menampilkan tarian topeng tersebut :) Amazing ya..

Mata Kuliah yang ditempuh oleh beliau selama di sana yakni;
1. Curriculum Development
2. Classroom Assasment
3. Multimedia in Teaching

Ada salah satu matakuliah yang menarik perhatian saya, yaitu Multimedia in Teaching. Because I love all about Multimedia. Jadi, saya akan menunggu Bpk Agus untuk mentraining teman-teman sesama guru mengenai pelajaran dan  pengetahuan yang di dapat selama kuliah di Thailand terutama mengenai Pembelajaran Multimedia. Dan saya berharap semoga saya bisa mengikuti jejak pak Agus untuk ke sana. Nice experiance. I hope. Amiinn ^.^

Senin, 10 Desember 2012

TEATER KELAS 8

Penampilan Kelas 8F
Pagi itu Sabtu, 8 Desember 2012 semua siswa kelas 8 berkumpul di halaman kantin SMP  Muhammadiyah 12 GKB. Untuk apa mereka ke sekolah di hari Sabtu? Padahal biasanya Sabtu merupakan hari libur di sekolah ini, "Ya" mereka ke sekolah untuk mengikuti ujian Teater kelas 8. Suasana kantin saat itu menjadi sangat ramai, berbagai siswa dari bermacam-macam kelompok memakai baju yang sangat berseni. Dimulai dengan memakai baju dengan suasana pedesaan, suasana sekolahan, casual (sehari-hari) dan lain sebagainya. Sangat kreatif sekali menurut saya, dengan waktu yang cukup singkat saat bekerja kelompok dengan grup teaternya masing-masing.
 
Oke, Tingkatkan terus bakatmu ya nak.. Jadi tak hanya dari akademik yang dibanggakan, non akademik pun bisa dibanggakan :).. Gud Job My Students...
Hayo coba tebak saya yang mana
Posted: Rima Anisa widyaningrum, S.Pd

MENULIS RAPOR AKHIR SEMESTER GANJIL T.A 2012-2013 (Part 1)

My Hand ^.^
Wah Ulangan Akhir Semester di sekolah saya telah usai. Saatnya para Guru berasyik ria dengan pekerjaannya. "Mengoreksi" , ya sibuk menilai hasil UAS siswa-siswi di SMP Muhammadiyah 12 GKB. Karena pelajaran matematika mendapat jadwal ulangan lebih awal, alhasil pengkoreksiannya juga lebih cepat pula. Bagi siswa yang nilainya belum memenuhi KKM (Ketuntasan Minimal Mapel) maka akan segera di remidi. Alhamdulillah, puji syukur saya telah selesai mengoreksi, meremidi, dan menginput nilai di lepi saya..

Sekarang tiba saatnya untuk mencicil untuk mengisi rapor siswa kelas VIII B. Saya mencicil untuk menulis nama,semester, tahun ajaran, perilaku, dll. Berhubung saya belum mendapatkan data nilai semua mapel dari berbagai guru (kecuali matematika), akhirnya saya belum bisa mengisi nilai rapor siswa. Jadi, saya mengisi apa yang bisa saya isi terlebih dahulu. Untuk pengisian nilainya to be continue :)

Nah, rapor siswa yang akan dibagikan nanti terdiri dari empat rapor, yakni: Rapor Akademik, Rapor Non Akademik, Rapor Try Out RSBI, dan Rapor Per Mapel (satu semester). Banyak sekali ya, ya itu semua hasil jerih payah siswa-siswi selama satu semester ini mulai dari nilai kognitifnya, afektif, psikomotor, akhlak, sikap, dan lain sebagainya.

Buat teman-teman sesama Guru tetap semangat untuk bekerja ya.. InsyaAllah apa yang kita kerjakan barakah dan diinvestasi di akhirat nanti. Amin Amin Ya Rabbal 'Alamin...
Ganbatte Kudasai :)

Posted: Rima Anisa Widyaningrum, S.Pd

Sabtu, 08 Desember 2012

LOVE U MY STUDENTS… ^.^

At the library

Bulan Juli tahun lalu (2011) saya terdaftar sebagai seorang Guru di SMP Muhammadiyah 12 GKB.
Di tahun pertama mengajar saya sudah ditunjuk sebagai wali kelas. Kaget awalnya, ” belum berpengalaman” menjadi seorang wali kelas menjadi salah satu ketakutan saya saat itu. Toh di waktu perkuliahan dulu belum pernah dipelajari bagaimana menjadi seorang wali kelas. Saya bisa tidak ya? Bisa? Tidak? Bisa? Tidak? ” PASTI BISA, kata hati saya berteriak memberikan semangat juang 45 demi  dunia pendidikan. Saya mencoba menerima dan berusaha menjadi Wali Kelas yang baik dan bisa diterima oleh murid-murid nanti.
2011-11-03 09.05.52
Alhamdulillah ternyata murid-murid saya sangat baik dan bisa menerima segala kelebihan maupun kekurangan saya. Setiap hari bertemu mereka, berasa mempunyai banyak anak, anak yang sangat lucu dan bisa dijadikan teman.
Terimakasih Ya Allah karna Engkau telah mempertemukan saya dengan mereka yang penuh dengan tingkah laku yang polos dan senyum keceriaan. Saya akan berusaha mencurahkan segala kemampuan yang saya bisa untuk mereka semua..

LOVE U ALL  MY STUDENTS :) 

MATEMATIKA? SIAPA TAKUT..( ^ . ^ )v

Terjadi  percakapan dari kedua orang anak ketika di kelas.
si A = “Kamu lagi ngapain?”
si B = “Lagy mengerjakan PR Matematika.”
si A = “Lho kok nyontek? kenapa ndak dikerjakan di rumah?”
si B = “Males ah…”
si A = “Padahal semua caranya sudah ada di buku paket matematika, dan kemarin sudah diterangkan oleh Bu Guru lho.”
si B = “Aku ndak bisa. susah..sulit..pusing.. Makanya ndak aku kerjakan.”
Nah, makna apa yang bisa kita ambil dari percakapan kedua anak tersebut. Ya NIAT DAN KESADARAN. Tidak ada yang tidak bisa di dunia ini kecuali orang yang MALAS. Kemalasan hanya akan berujung kepada kebodohan. Padahal jika kita mau berusaha pasti kita bisa, yakinlah itu. Orang yang sukses itu pasti pernah terjatuh, tidak hanya sekali mungkin berkali-kali. Semakin sering kita terjatuh, maka semakin banyak pengalaman atau hikmah yang kita ambil. Apakah kalian pernah mengetahui filosofi beruang kutub, “Ya” dia tidak akan terjatuh untuk kedua kalinya dalam lubang yang sama. Maksudnya adalah jika kita sudah pernah melakukan suatu kesalahan untuk pertama kali maka kita mencoba untuk belajar supaya tidak terjadi kesalahan untuk kedua kalinya dengan alasan yang sama.
Sama seperti kita BELAJAR MATEMATIKA. Bila kita salah mengerjakan suatu soal, maka kerjakanlah lagi soal tersebut hingga benar dan ketahuilah dimana kesalahanmu. InsyaAllah di lain kesempatan kamu akan bisa mengerjakan soal tersebut tanpa mengulangi kesalahan yang pertama.

Nah, ada beberapa tips untuk mengurangi rasa takut kepada Matematika..

1. Jangan pernah mengatakan “AKU TIDAK BISA”.

Sugesti dirimu sendiri dengan mengatakan “AKU BISA”. InsyaAllah Allah akan memberikan kemampuan kepadamu.
Jika kamu merasa ada yang tidak bisa dalam memahami suatu materi dalam pelajaran matematika, jangan malu untuk bertanya kepada Guru ataupun kepada temanmu. Bertanyalah dan ungkapkan ketidak sanggupanmu untuk memahami materi, InsyaAllah Gurumu akan memberikan pemahaman kepadamu.




2. Membaca Taawudz dan basmalah sebelum melakukan kegiatan apapun

Bacalah taawudz dan basmalah ketika akan mengawali suatu kegiatan apapun, baik itu akan belajar ataupun melakukan kegiatan lainnya supaya kita terhindar dari godaan syaitan, kemudian membaca doa supaya pelajaran dapat diterima dengan baik.








3.Pelajari sebelum diterangkan oleh Guru


Nah pelajarilah materi sebelum diterangkan oleh guru. Tulislah bagian yang sulit pada bukumu dan beri stabilo pada bagian yang dianggap penting. Jadi, ketika pelajaran kamu dapat bertanya kepada guru mu bagian mana yang sulit tersebut. Ingat jangan pernah takut untuk bertanya.



4. Rangkumlah materi

Jika masih merasa kesulitan rangkumlah materi atau rumus-rumus matematika di dalam buku kecil”note” supaya bisa dibawa kemana-mana dan bisa dibaca kapan saja.









 
5. Membaca hamdalah setelah belajar

Nah, biasanya anak-anak sering lupa untuk melakukan hal ini, yakni membaca hamdalah “Alhamdulillah” setelah melakukan kegiatan apapun. Supaya apa yang kita kerjakan saat itu bermanfaat ke depannya dan barakah. Amin..





6. Beribadahlah (Mendekatkan diri kepada Allah SWT di setiap waktumu)



Anak-anakku yang manis selain kalian belajar, bermain, dan lain sebagainya jangan lupakan untuk beribadah ya. Ini adalah suatu kegiatan wajib untuk kaum muslim. Beribadahlah dengan tepat waktu, insyaAllah Allah akan melancarkan apa yang akan kita kerjakan nantinya. Dan sesungguhnya jika kita dekat dengan-Nya, maka Allah akan memberikan suatu energi untuk diri kita dan memberikan kecerdasan untuk otak kita. InsyaAllah..




Masih TAKUT belajar matematika?
Tak takut lagi kan (^.^)b

Coba ikuti beberapa tips di atas, sementara hanya 6 tips saja yang saya berikan kepada kalian. Yuk dicoba ya..
To Be continue…:)



JATUH ITU BIASA, TAPI BANGKIT ITU LUAR BIASA


Alhamdulillah… :)


By: Rima Anisa Widyaningrum, S.Pd

ME

2011-10-17 07.04.53Tak terbesit di pikiran saya sebelumnya untuk menjadi guru..
Ya..menjadi seorang Guru.. Seseorang pahlawan tanpa tanda jasa..
Sebenarnya semenjak kecil saya ingin menjadi seorang dokter, tetapi keinginan saya kandas di tengah jalan.
Setelah lulus SMA, saya melanjutkan study di Universitas Negeri Malang, salah satu Universitas Keguruan di kota Malang.

Saya tak menduga mendapatkan beasiswa di sana dan boleh memilih jurusan apapun, “Pendidikan Matematika” ya itu pogram pendidikan yang saya pilih dengan segala pertimbangan, dan saran dari beberapa pihak. Ibu saya pernah berkata ” Nak, jadilah engkau wanita yang baik di mata orang lain dan tentunya di mata Allah SWT. Cobalah menjadi seorang Guru, InsyaAllah kamu akan bisa membagi waktumu untuk keluargamu dan pekerjaanmu nanti”. Saran yang sungguh menggunggah semangat saya untuk mengejar cita-cita saya.


2012-03-15 09.06.36
Empat tahun sudah saya lalui, tak lebih dan tak kurang saya menimba ilmu dengan sungguh-sungguh. Alhamdulillah setelah lulus, saya bekerja di SMP Muhammadiyah 12 GKB sebagai guru matematika. Sudah saatnya terjun ke dunia yang sebenarnya. Sungguh ternyata menjadi Guru itu memang tak mudah..Selain memahami pelajaran, harus bisa memahami bagaimana mengkondisikan kelas, memahami karakter anak, menggunakan metode yang tepat untuk pembelajaran, dan lain sebagainya. Saya HARUS Mencobanya.. Bismillah. Di sini saya tak hanya mengajar tapi juga membimbing. Membimbing perilaku anak untuk menjadi lebih baik ke depannya, serta membantu mereka untuk mengembangkan kemampuannya (life skill).
2012-11-22 07.51.32
Tahun pertama mengajar saya diperbantukan di salah satu SMP swasta di Gresik. Suatu kondisi sekolah yang berbeda dengan SMP Muhammadiyah 12 GKB. Tetapi dari kedua sekolah itu saya belajar bagaimana cara beradaptasi dan mengajar dengan dua kondisi sekolah dan latar belakang siswa yang berbeda. Pengalaman yang sangat menantang bagi saya. Dari situ saya terus belajar, belajar, dan belajar lagi untuk mendapatkan ilmu sebanyak-banyaknya. ^.^ Alhamdulillah..

2012-03-15-09-13-36.jpg
Mengajar anak-anak SMP, WOW It’s so AMAZING EXPERIENCE… Dunia anak-anak yang masih kekanak-kanakan, masa peralihan dari SD ke SMP masih lucu-lucunya. Mungkin saat di kelas masih ada yang berlari-larian kesana kemari, sehingga harus dinasehati dan diingatkan terus. Terkadang mereka bisa membuat jengkel tetapi juga bisa membuat tersenyum. Benar-benar seni menjadi guru, di saat bersama mereka saya sangat bahagia.  Saya menemukan rasa yang sangat menyenangkan ketika bersama mereka.. ya saya bahagia..sangat bahagia. Saya sayang MEREKA.. This is My Life.. Menjadi Seorang “GURU”. Semoga bisa menjadi investasi di akhirat nanti. Amin…
Kubagi ilmuku dengan ikhlas tanpa jeda.. Barakallahu ^.^
2
ME
By : Rima Anisa Widyaningrum, S.Pd

SEJARAH MATEMATIKA

Cabang pengkajian yang dikenal sebagai sejarah matematika adalah penyelidikan terhadap asal mula penemuan di dalam matematika dan sedikit perluasannya, penyelidikan terhadap metode dan notasi matematika di masa silam.

Sebelum zaman modern dan penyebaran ilmu pengetahuan ke seluruh dunia, contoh-contoh tertulis dari pengembangan matematika telah mengalami kemilau hanya di beberapa tempat. Tulisan matematika terkuno yang telah ditemukan adalah Plimpton 322 (matematika Babilonia sekitar 1900 SM), Lembaran Matematika Rhind (Matematika Mesir sekitar 2000-1800 SM) dan Lembaran Matematika Moskwa (matematika Mesir sekitar 1890 SM). Semua tulisan itu membahas teorema yang umum dikenal sebagai teorema Pythagoras, yang tampaknya menjadi pengembangan matematika tertua dan paling tersebar luas setelah aritmetika dasar dan geometri.

Sumbangan matematikawan Yunani memurnikan metode-metode (khususnya melalui pengenalan penalaran deduktif dan kekakuan matematika di dalam pembuktian matematika) dan perluasan pokok bahasan matematika. Kata “matematika” itu sendiri diturunkan dari kata Yunani kuno, μάθημα (mathema), yang berarti “mata pelajaran”. Matematika Cina membuat sumbangan dini, termasuk notasi posisional. Sistem bilangan Hindu-Arab dan aturan penggunaan operasinya, digunakan hingga kini, mungkin dikembangakan melalui kuliah pada milenium pertama Masehi di dalam matematika India dan telah diteruskan ke Barat melalui matematika Islam.Matematika Islam, pada gilirannya, mengembangkan dan memperluas pengetahuan matematika ke peradaban ini. Banyak naskah berbahasa Yunani dan Arab tentang matematika kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Latin, yang mengarah pada pengembangan matematika lebih jauh lagi di Zaman Pertengahan Eropa.

Dari zaman kuno melalui Zaman Pertengahan, ledakan kreativitas matematika seringkali diikuti oleh abad-abad kemandekan. Bermula pada abad Renaisans Italia pada abad ke-16, pengembangan matematika baru, berinteraksi dengan penemuan ilmiah baru, dibuat pada pertumbuhan eksponensial yang berlanjut hingga kini.

Matematika Prasejarah

Asal mula pemikiran matematika terletak di dalam konsep bilangan, besaran, dan bangun. Pengkajian modern terhadap fosil binatang menunjukkan bahwa konsep ini tidak berlaku unik bagi manusia. Konsep ini mungkin juga menjadi bagian sehari-hari di dalam kawanan pemburu. Bahwa konsep bilangan berkembang tahap demi tahap seiring waktu adalah bukti di beberapa bahasa zaman kini mengawetkan perbedaan antara “satu”, “dua”, dan “banyak”, tetapi bilangan yang lebih dari dua tidaklah demikian.

Benda matematika tertua yang sudah diketahui adalah tulang Lebombo, ditemukan di pegunungan Lebombo di Swaziland dan mungkin berasal dari tahun 35000 SM. Tulang ini berisi 29 torehan yang berbeda yang sengaja digoreskan pada tulang fibula baboon. Terdapat bukti bahwa kaum perempuan biasa menghitung untuk mengingat siklus haid mereka; 28 sampai 30 goresan pada tulang atau batu, diikuti dengan tanda yang berbeda. Juga artefak prasejarah ditemukan di Afrika dan Perancis, dari tahun 35.000 SM dan berumur 20.000 tahun,menunjukkan upaya dini untuk menghitung waktu.

Tulang Ishango, ditemukan di dekat batang air Sungai Nil (timur laut Kongo), berisi sederetan tanda lidi yang digoreskan di tiga lajur memanjang pada tulang itu. Tafsiran umum adalah bahwa tulang Ishango menunjukkan peragaan terkuno yang sudah diketahui tentang barisan bilangan prima atau kalender lunar enam bulan. Periode Predinastik Mesir dari milenium ke-5 SM, secara grafis menampilkan rancangan-rancangan geometris. Telah diakui bahwa bangunan megalit di Inggris dan Skotlandia, dari milenium ke-3 SM, menggabungkan gagasan-gagasan geometri seperti lingkaran, elips, dan tripel Pythagoras di dalam rancangan mereka.

1. Matematika Mesopotamia
- Menentukan system bilangan pertama kali
- Menemukan system berat dan ukur
- Tahun 2500 SM system desimal tidak lagi digunakan dan lidi diganti oleh notasi berbentuk baji

2. Matematika Babilonia
- Menggunakan sitem desimal dan p=3,125
- Penemu kalkulator pertama kali
- Mengenal geometri sebagai basis perhitungan astronomi
- Menggunakan pendekatan untuk akar kuadrat
- Geometrinya bersifat aljabaris
- Aritmatika tumbuh dan berkembang baik menjadi aljabar retoris yang berkembang
- Sudah mengenal teorema Pythagoras

3.Matematika Mesir Kuno
- Sudah mengenal rumus untuk menghitung luas dan isi
- Mengenal system bilangan dan symbol pada tahun 3100 SM
-Mengenal tripel Pythagoras
- Sitem angka bercorak aditif dan aritmatika
- Tahun 300 SM menggunakan system bilangan berbasis 10

4.Matematika Yunani Kuno

Kapitolinischer_Pythagoras
Pythagoras dari Samos
- Pythagoras membuktikan teorema Pythagoras secara matematis (terbaik)
- Pencetus awal konsep[ nol adalah Al Khwarizmi]
- Archimedes mencetuskan nama parabola, yang artinya bagian sudut kanan kerucut
- Hipassus penemu bilangan irrasional
- Diophantus penemu aritmatika (pembahasan teori-teori bilangan yang isinya merupakan pengembangan aljabar yang dilakukan dengan membuat sebuah persamaan)
- Archimedes membuat geometri bidang datar
- Mengenal bilangan prima





5.Matematika India
- Brahmagyupta lahir pada 598-660 Ad
- Aryabtha (4018 SM) menemukan hubungan keliling sebuah lingkaran
- Memperkenalkan pemakaian nol dan desimal
- Brahmagyupta menemukan bilangan negatif
- Rumus a2+b2+c2 telah ada pada “Sulbasutra”
- Geometrinya sudah mengenal tripel Pythagoras,teorema Pythagoras,transformasi dan segitiga pascal

6.Matematika China
150px-九章算術
Sembilan Bab tentang Seni Matematika.
- Mengenal sifat-sifat segitiga siku-siku tahun 3000 SM
- Mengembangkan angka negatif, bilangan desimal, system desimal, system biner, aljabar, geometri, trigonometri dan kalkulus
- Telah menemukan metode untuk memecahkan beberapa jenis persamaan yaitu persamaan kuadrat, kubikdan qualitik
- Aljabarnya menggunakan system horner untuk menyelesaikan persamaan kuadrat
Demikian secara singkat penjabaran sejarah matematika.




Ringkasan dari Wikipedia bahasa Indonesia

I LOVE MATHEMATICS



Matematika…
Terdiri dari satu kata dan sepuluh huruf..
Mengeja dan mengucapkannya pun sangat mudah..
M
A
T
E
M
A
T
I
K
A


Tetapi mengapa bagi sebagian orang Matematika itu menakutkan?
Apa yang membuat mereka takut?
Sebegitu menyeramkan kah matematika itu?
Oke…Mari kita jelajahi Dunia Matematika yang sebenarnya sangat seru dan menyenangkan..
Lets Gooo… ^.^b